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提升班主任素质 让智慧伴我成长

来源 : 作者:丽泽中学 日期:2019年03月15日 浏览量:

  为进一步提升班主任专业素养,加强对新时代班级建设的研究与实践,38日,丽泽中学高中部邀请全国著名教育专家田丽霞老师为班主任做题为“用智慧建设班级”的讲座。

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  田老师的讲话,风趣幽默,娓娓道来。从教师的“困惑”入手,讲了如何与家长谈话、与学生沟通的方法:如班级工作中经常遇到的“对‘犯错误同学’说七句话”;如何避免孩子被孤立;如何培养孩子参加学校活动能力;树立教师威信等等。她从班级实际工作中总结出经验与理论相结合,引导我们学会在班主任工作中,用智慧进行班级文化建设。

  田老师讲的“理论”都有真实案例为佐证,深入浅出、精彩纷呈。由于所讲理论及案列与老师们的工作联系密切,深刻而动人, 会场不时发出会心笑声。近三个小时讲座,参会人员都聚精会神,认真记录下她不时冒出的“金句”。整个讲座过程,她声音亲切,神色平和,亲和力极强,老师们在一场不知不觉的心灵洗礼中渡过了三个小时,意犹未尽。三个小时田老师一直保持站立姿势讲述,展现了一线教育专家的深厚职业功底和敬业精神。

  学会倾听,先听后说;做好准备,想好再说;因人而异,适合才说;选准场合,当说再说。对于田老师所举的事例贴近工作实际,班主任们由衷地感叹道:“仿佛某某同学就在我班里,某个家长刚刚与我通完电话,我太需要这样的‘谈话技巧’了。”

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  田老师强调:与家长打交道需要“技巧”,摆正位置,理清关系。变家长为“同盟军”,多用肯定的话,理解家长来学校“目的”。这样家长们越来越愿意来学校,配合班主任、配合学校工作。

  班主任天天与学生打交道,少不了要解决问题。“先处理情绪、再处理问题”是田老师工作制胜法宝。少些无效语言,说话要简单明了,说准确话、明白话。走近学生的心,站在学生角度说问题,对事不对人,才能让学生信服,才能树立教师威信,才能有助于形成良好班风。

  听完田老师讲座,班主任们感到受益匪浅,纷纷表示在今后的工作中,要不断努力进取、汲取经验、注重反思、不断提升,适应时代需要、适应学生需要、做个让每个学生都乐意接近的班主任。

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田丽霞老师

  田丽霞,正高级教师,全国著名教育专家,著名班主任,石家庄市四十二中学高中语文教师,国家二级心理咨询师。曾获得全国优秀教师、河北省三三三人才,全国十佳班主任、全国教育科研先进工作者、全国优秀语文教师等荣誉称号。先后被选为《班主任》《班主任之友》《新班主任》等杂志的封面人物,入选东方名家,被聘为教育部国培专家。自2001年至今,应邀在全国各地做专家讲座一千五百多场。出版专著《田丽霞班主任工作法》。

  班主任感悟:

  高二6班 班主任李金花老师:

  田老师的讲座不落俗套,引人思考。深思熟虑具有代表性的案例及其中蕴含的思想、方法让我看到了教育前辈的精神,也让我有了进步的动力和措施,非常喜欢这样的讲座和这样的长者。

  高二2班 班主任王永莉老师:

  田老师的讲座让我感到了她的智慧,以及追求完美的品质。教育不是纠正,不是塑造,而是唤醒,是尊重,允许孩子们以自己的方式成长!

  高一年级 年级主任张建文老师:

  田老师讲座内容非常实在,很多例子常常也碰到,她给出了程序性方法。田老师生动的讲述,温暖、幽默的话语,深入浅出的把道理传递给我们。以她的反思、积累交流分享着教育智慧,助力同事、引领家长、成就学生。

  高一5班 班主任李玉慧老师:

  田老师的讲座语言生动,非常吸引人。印象最深刻的就是田老师的每一个理论都能用一个具体的案例来说明,这些案例生动而又贴合实际,会不由自主的把自己平时遇到的一些问题往上靠,对我有很大的启发。

  高一1班 班主任刘亚勤老师:

  田丽霞老师的班主任智慧仿佛让我完成了一次心灵的触动和升华,对于如何做一个合格的班主任这个问题上有了更加深入的认识,我会努力朝着深受学生喜欢、亦师亦友的合格班主任这个目标奋斗。

  

  供稿:刘海雅

  供图:陈盟

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