丽泽中学教育集团语文教研组研讨活动

近日，丽泽中学教育集团语文教研组邀请首都师范大学苏尚峰教授到校进行听课指导。苏教授以朱玥老师的展示课“中国古典诗词中的意象——以燕意象与雁意象为例”为背景，为老师们深入讲解意象以及意象教学方法。

朱玥老师的教学设想：诗词中的意象借助了一定的客观事物，融入了作者的主观情感，是诗词鉴赏的重要内容。古诗词意象教学需要教师教给学生一种思维方式，即结合古诗词分析意象，再通过意象内涵深刻体会古诗词情感的方法，让学生通过意象领会诗中的画面、形象、语言、情感等。本课旨在以燕、雁这两个古典诗词中典型的意象为例，将同学们对燕、雁意象的散碎了解进行梳理，让学生学习如何通过意象深入探究出诗词中种种不同的内涵与意境，更深层地体会古诗词的精妙所在。

朱玥老师展示课的灵感来自于学生默写时经常将燕、雁二字写错，于是她设计了本节课，意在解决这个实际问题，让学生深入探究燕、雁意象不同的情感内涵，学生理解后再联系古诗词的内容与情感，就不会写错了。课上，朱老师充分利用君朋小组合作，将大部分课堂交给学生，让学生在自主探究中学习燕、雁意象。

课后，苏教授对朱玥老师的教学功底以及课堂驾驭能力给予了充分肯定。他表示，朱玥老师作为一个年轻教师，课堂上的认知逻辑很强，语言洗练，课堂有序。同时也提出了改进意见，如课堂不需太同步，某种程度的无序可使课堂有序，也能够更好地照顾到能力不足的学生。苏教授还针对意象教学提出，一首诗的教学离不开一组诗，一组诗的教学离不开一首诗，当课堂涉及有多首诗的时候，可以给学生时间在某一两首诗上多作停留，让学生深入感受。

本次教研活动收到了良好的效果。不仅让大家看到了年轻教师的努力和进步，也充分发挥了交流、学习、提高的功能，给予组内教师对意象教学的极大启发，也让大家对自己的教学有了更深刻的思考。

                                  供稿：朱玥

                               供图：语文教研组